第5章 第5章
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范长庭自斟自酌,像是对孟驼玲说,又像是喃喃自语:“反正我就是话多,他们都嫌我皮翻(上嘴皮和下嘴皮翻动,啰嗦的意思。),不管愿不愿意听我都要说……”
汪姨默默将没喝完的酒收起来,范长庭嚷着还要喝,但汪姨不理会他,还是把酒放回碗柜顶上。
“小孟啊!让你见笑了啊!”范长庭放下酒杯,夹了一块五花肉送进嘴中,一边咀嚼一边说,“要不是为了我家幺儿,你汪姨也不至于丢掉工作。原本她是一名民办教师,2000年国家出台民转公的政策,你汪姨就因为违反了生育政策没有转成啊!你知道吗,我们不是非要生儿子,也并非传宗接代的思想作祟,在我们这里,没有儿子真的抬不起头啊……”
孟驼玲是知道范校长家有三个女儿和一个儿子的,也知道汪姨以前是教书的,但她只知道汪姨是一个学历只到初中的代课老师,并不清楚啥是民办教师。
“范校长,民办教师也是正式教师吗?”
“是!怎么不是呐!”范长庭见孟驼玲这么问,觉得被看轻了,一梗脖子加重了语气,“你汪姨虽然比不上你这大学生,但是她一个初中学历教小学是绰绰有余呀!上个世纪九十年代,国家提出了‘关、转、招、辞、退’的五字方针,跟她一样的很多民办教师后来都成功转为公办教师,退休后都有养老金。就是因为我家幺儿,她才无法民转公。在你们来之前,她一直是这所学校的代课老师哩……”
孟驼玲算是听出来了,范校长话里有话,言下之意就是她这特岗教师的到来抢了他家的饭碗呗。可是她作为国家正式聘任的特岗教师前来支援边远山区的教育,不是一件很光荣很伟大甚至应该是受人欢迎的事情吗?
汪姨见范长庭叨叨个没完,用手捅了捅他。
“捅我干嘛呀!我说的都是大实话!”范长庭端起碗吧唧吧唧的大口吃饭,嘴里包着的食物也堵不上他的啰嗦,“要吃就赶紧坐下来吃,吃完了一会好去给梅荷玛代课。”
“梅老师请了一学期的病假啊,也不知道她现在的情况怎么样了。”汪姨盛了一碗饭端着坐在范长庭侧面的长条凳上说。
梅荷玛跟孟驼玲是峰林村教学点同一期的特岗教师,自从梅老师摔断了腿后,她们很久都没有联系过了。范长庭帮汪姨要代课费的时候才会联系一下。
大家都不想继续这个话题,都闷声吃饭。
吃完饭,汪姨一直拦着不让孟驼玲帮她收拾碗筷,说她大病初愈,不要累坏了身子。孟驼玲只好独自回学校寝室里去鼓捣汪校长带来的电脑和打印机。
她住的那间教室集寝室办公室为一体,只要门没关严,无论是敞开的还是虚掩的,范校长都会不打招呼的直接闯进去。
从校长家出来穿过一片菜地便是学校。迎面一个扎着马尾的女孩儿正从学校出来,神色诡秘的冲孟驼玲一笑:“孟老师好!”
“哎!你好!你没有回家吃午饭吗?”孟驼玲望着步履匆匆的司如画问道。
“吃完饭了,出来放牛呢。”她头也不回的跑开了。
孟驼玲觉得她今天怪怪的,等走到寝室门口的时候,视线范围感觉有点不太一样,抬眼一看,原来是窗台上放着一捆白黄粉相间的野花。
孟驼玲心中一颤,轻轻捧起鲜花,一阵浓郁的香气扑鼻而来。里面还夹着一张从作业本上撕下来的纸条:【孟老师,你像这花儿一样美。】旁边配了一张笑脸,嘻嘻~
孟驼玲感慨:这是山水的味道,是天地的味道,是小山村的味道,是孩子们纯洁心灵的味道。这盛开的花朵犹如那女孩子天真无邪的笑脸,让人心生爱怜。
这在电影电视剧本小说里已经泛滥成灾的剧情里,孟驼玲还是被感动了。这是她人生中收到的第一束花。她是女性中对花情有独钟者之一,虽然她最爱百合,可这野花却开在她的心里面,这是对她工作的一种肯定吧。
叮咚,短信提示音打断了孟驼玲的感情泛滥。她找了一个空瓶子把花儿插在里面摆在书桌上。然后才打开短信查看,是陶九洲:
【孟驼玲,听说你今天回学校了,如果方便的话,下午放学后我亲自下来教你做饭怎么样?】
孟驼玲原本以为上次他在短信中说教自己做饭只是一个玩笑而已,没想到他还当真了要来。救命恩人主动拜访,她也正好趁机答谢一下。于是她便回到:
【峰林村随时欢迎救命恩人大驾光临,只是蓬门荜户,恐招待不周。】
【那就这么说定了啊!一定要等我来做饭哦!】
刚回完短信,手机屏幕上就有来电显示【汪校长】,孟驼玲不敢怠慢,赶紧接起来:“喂,汪校长您好!是有什么工作任务要安排吗?”
“小孟啊,在峰林村教学点工作一定要团结村民,不要激化矛盾,今天你也看到范校长的情况了。业务上我们教管中心尽量给你开绿灯,教案的标准和教学的形式什么的也不做硬性的考核要求,你如果还有什么困难和需求随时都可以提出来,我们一起想办法解决。今天送过去的电脑和打印机你先取出来摆好,改天我让武主任来帮你们组装……”
说实话,汪校长给她打的这通电话,让她觉得自己身后有了强大的后盾,再大的艰难困苦都压不垮她。甚至她愿意为此献出生命。
既然汪校长都这么说了,孟驼玲就张口提出学校需要修建围墙,因为没有围墙就没有界限,课间的时候,有些孩子不懂事,嬉戏玩耍常常跑到村民的菜地里搞破坏,就会被那些泼妇带妈带娘的骂上好半天。
“好的,这个情况我已经了解了,你们学校没有围墙确实是个问题,下周一,我和其他领导开会研究研究。小孟你就安心的工作吧。”
挂了电话,孟驼玲仔细回味汪校长的话。教案教学形式什么的不做硬性考核要求,还给我开绿灯,那是不是我就不用每周都抱着教案去镇教管中心给领导检查,然后签字盖章?也就是说我不必应付差事一样的抄教师教学参考书了?
想到这里,孟驼玲几乎要高呼“万岁”了。说白了,所谓的教案,百分之九十九的老师都是为了应付检查,随手找一本教学参考书抄在备课本上,真正潜心专研认真编写教案的寥寥无几。
峰林村教学点实行的是复式教育,复式教学的教案搁哪都没有标准,特殊情况特殊对待,汪校长算是通情达理的领导了。
至于上课嘛,这一年以来,她们都不兴排课表的,孟驼玲都是随心所欲的上。只要是有课本的科目她都上,美术、音乐、科学、思想品德、手工……
就比如今天,她没来得及备语文数学课,就随手从书桌上抽一本书出来——科学。于是当即决定带着她的九个学生走进科学。
学生们自然是很开心的,不用坐在那间面积最小的教室里上课,不用眯起眼睛辨认木板拼凑起来的黑板上的板书。
孟驼玲和孩子们手拿教科书,绕到教室后面的土坎上,在梧桐树下看落叶,观察昆虫,一边还在书上写着自己观察到的现象。路过另外两间教室的时候,班上的孩子都被他们吸引了,都不听讲台上的老师的警告,学前班的孩子甚至还抓着窗户上的保险柱,把脸夹在中间看他们,以为他们不上课,在玩耍。
这可不就是玩耍呢!在孟驼玲看来,在玩中学比循规蹈矩的坐在教室里学更能让学生记得牢固,实践——认识——再实践。这才是学习的真谛,也是孟驼玲的教育理念。
直到放学,学生们还意犹未尽,感叹时间过得好快,还想继续上课。
“得了吧,蒋礼茂,你那是想继续上课吗?”司如画开玩笑道,“你怕是不想回家干农活,而是想在学校借学习的名义多玩儿一会吧!”
“咦!烦人,看破不说破,逍遥又快活。”蒋礼茂把课本塞进桌肚,书和本子东倒西歪的躺在里面。他管都不管就一溜烟跑出了校门。
学校又恢复了宁静,孟驼玲正收拾着寝室,一阵摩托车的声音由远及近。三个男子朝学校走来。
孟驼玲赶紧拨了拨刘海,理了理衣领,确定没有一边卷着一边张着,才走出门来。
“孟驼玲,看看我们给你带什么来了!”陶九洲声如洪钟,远远的就喊道。
孟驼玲看见陶九洲手里用一根毛藤穿挂着几条草鱼,他把鱼高高的举起晃了晃。
“虽然我没吃过这种鱼,但是我可听说这鱼味道可不咋样哦。”孟驼玲回道。
“那是你没遇见我陶大厨,不管什么样的食材在我手里,都能变得美味可口……”陶九洲说着才发现孟驼玲将目光转移到身后两位同伴身上,他一拍脑门,“嗨!瞧我,差点忘记我这两位兄弟。给你介绍一下,这位是跟我同一所学校的洪春树老师。”
那个长得胖嘟嘟,鼻梁上戴着一副如啤酒瓶底眼镜的男生,显得有些紧张,或许是激动,说起话来有些语无伦次:“孟老师,很高兴……认识你!”
孟驼玲大方的伸出手:“你好,洪老师,不用那么见外,可以直接叫我名字。咦?怎么感觉你好面善啊!”
“你真是好记性,那天你从车窗里跳……跳下车,是我帮你把背篓递出去的。”洪椿树说话语速有些快,但是某些字眼的时候又有点卡壳。
“哦……难怪呢!”
“这位,是赤诚之心支教团的支教老师,艾飞翔。”陶九洲继续介绍道。
那个长得高高瘦瘦,皮肤白皙的男生也戴着一副眼镜,张口就是很标准的普通话:“你好,小孟!我来自泰山脚下。”
“啊!你从那么远的地方跑来支教啊!你真了不起哦!”孟驼玲向艾飞翔竖起了大拇指。
“咱别光顾着说话呀,赶紧动手做饭吧,我的肚子都唱起了‘空城计’。”陶九洲打趣道。
“哎呀!糟糕!”孟驼玲一拍大腿。
三个男人齐刷刷看向她,异口同声的问道:“怎么了?”
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