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第17章 新的开始


经过一个多月的孤苦奋战,初考如期而至。

        林落只能算是稳定发挥,数学最后一道的解题思路她错了。

        青禾中心小学的整体实力不容小觑,绝多数的学生都能进入镇上唯一的初中——青禾初级中学就读。

        只是在那里有重点班和普通班的层次教学模式。以初考的成绩进入重点班,对林落来说并不难,但她不属于拔尖的那部分人。

        林落的目标是争取考上更好的高中,这将意味着未来的三年,她的学习不会轻松,她要付出的努力要比之前的更多。

        而这个目标是她曾跟父亲许下的承诺。父亲对她的学习向来只有一个态度:“你能读到哪就读到哪,你只能往更高处走,如果你考不上任何好的学校,那就放弃读书这条路,跟我一起谋生。”

        林落自然知道过早进入社会生活的苦楚,她也不甘于做农民,不是不喜欢那种早出晚归的耕耘生活,她也向往自在悠闲,但她更想让她和她的家人过得更好,而能让她改变的途径只有学习。

        九月,新的学校,新的环境,新的生活。

        以前是一天回家两趟,现在是住宿生活,一周一趟。学习科目成倍的增加,而且每天的课程数量比小学的多,课程延长了,还加上了晚自习。

        以前放晚学她可以上家里的楼顶发呆,自言自语。在这个封闭的空间里,她只能在晚自习结束的路上放慢脚步,抬头看天空,偶尔满载星辰,偶尔朗月高挂,偶尔风声徐徐,偶尔雨落暗沉。

        毕业是一个离别季,她跟过去的六年做了告别,跟小学同班同学分道扬镳。初中开学,闻雨凝梁婉晨在1班,路汐和林落在2班,苏彻和许崆在3班,林允晗和楚云薇在4班。所有她熟悉的人除了路汐,大家都分散各班,少有交流。

        刚开始认识路汐,林落一度认为她是内向害羞的女孩子,没想到这是对她的一种误解。

        深交以后才发现,她有着比谁都积极主动的外向性格。很多时候都是她带着林落融入新环境,比如军训带她去主动结识新同学,竞选科代表时力荐林落做数学科代表,以班长身份经常拉着林落一起去找新班主任傅骋讨论班级事宜等。

        倘若没有路汐,林落或许依然是不起眼的苦学者,不乐于交际,不融入班级活动,也难以培养自信心和认同感。

        林落的实力被认可,始于第一次月考。总成绩位列班级第二名,数学接近满分,政史地班级第一,唯一拖后腿的是英语。因为小学有英语课,但不是主课,老师并没讲授相关基础知识,更多的是一些日常用语。

        这让刚上初中的林落学得非常吃力,后来还得靠翻倍的背诵和刷题才能追赶上拔尖学生。

        当成绩出来时,连路汐都很意外,来到林落座位旁边拍了一下她的后背,一脸不可置信地夸赞道:“林落,你这是深藏不露呀,是不是暑假背着我偷偷学习了?”

        “没有,我一如既往地认真听课,按时完成作业,顺其自然。”林落不太习惯别人夸她,一夸就会不好意思。

        “我原先知道你厉害,没想到你直接开挂,完全给我们青禾中心小学争光啊,我为你骄傲啊!”

        “厉害谈不上。但为母校争光,这个理由我喜欢。”林落对路汐挑了一下眉。

        两人默契地笑了。

        突然,坐在林落旁边的男生插入她们的对话,好奇地问:“你们都是青禾中心小学的吗?”

        “是呀。”路汐很自豪地回答。

        “那都是学霸呀,一直听说那是学霸养成地,很多都进了这里的一、二这两个重点班。”

        “你要这么说,还真是。”路汐转头询问正在发呆的林落,“是吧,林落?”

        “好像是。闻雨凝和梁婉晨等都在一班呢。要说厉害,一班应该更厉害。”林落若有所思地回答。

        “你自信点,你也不赖,我们以后赶超她们。”路汐把手搭在林落的肩上,闪了一下眼,表示她全力支持林落。

        “呵呵。”林落无奈地笑了。路汐总能比她想得积极乐观,毫不掩饰她的天真烂漫。

        不一会儿,路汐就被班主任傅骋叫到办公室去讨论班会事项了。

        林落正准备坐好,旁边的男生主动跟她搭话:“你好!我叫沈尘熠,来自陇村小学,这么久,坐你旁边,没有真正了解你,我可以凑个便利认识一下学霸吗?”

        林落愣了一下,礼貌地回了一句:“我叫林落。学霸不敢当,我更喜欢别人说我苦行者,我只能吃学习的苦。”她忽然意识到以前有人跟她说过他乐意自讨苦吃。

        “哈哈哈,你挺有个性的。”沈尘熠笑得很阳光。

        那一刻,她想苏彻了。不同的是,苏彻是冰冷中带柔情,他的笑让她记忆更深刻,更能感受到温暖。

        “谢谢夸奖!”林落失神片刻,向对方点点头,表示感谢。之后,她转身坐回去,拿出课本预习。

        但她没能看进去书的内容,而是在想苏彻。

        自从那个六一过去,他们都互相不搭理,一开始她有意躲他,以为他对她也无话可说。

        后来有次林落无意识地转身想问他某道题的方程解时,他却起身离开了,他明明看到了却不理她。

        那时,她就能预感到有些东西隔在他们之间,就像刺猬身上的刺,戳伤彼此。

        是她先不理他的,她一直都很内疚,也没底气再凑上去问他为什么不理她。之后,两人互相不打扰,各自安好。

        直至毕业也没有道别,他也没有在她的同学录上留下痕迹。但往往是这样,才最难让人忘怀。

        苏彻所在的班级属于普通班,学习氛围跟重点班迥然不同。只要学生不违纪,班主任不会请“喝茶”。几乎没有课余作业,没有强制性的晚自习。

        至于上课,学生想学就主动听,不想学就可以趴桌睡觉或者看课外书。只要不扰乱课堂纪律,彼此相安无事。可以说这是完全放养式教学。

        或许对于他们来说,这是自由的天堂。但颓废久了之后,也能发现这样的生活失去了乐趣和动力。所以就会有两种生存形态出现,一是努力寻找新的娱乐方式,另一种就是给自己定个目标回归学习。

        而显然许崆他们属于前者。即使他们三个人分班了,但班级位置还是挨近,同在一条走廊上。一下课只要走出教室,就能在走廊聚众取乐。

        班级分散了,还有一种好处,就是可以拉拢更多人,自然混熟,打球或者游戏都不会没伴,做什么事都可以一群人。

        可见,在一个学校内,有像林落一样奋发图强的好学生,也有像许崆一样安于现状的学困生。他们在学习的差别上决定了不是同道中人,殊途难归。这也是后来林落跟苏彻渐行渐远的缘由。


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