第149章

“殿下，你说，什么工作！哪怕是教孩子蒙学，我们都做！”一个士子咬牙切齿的大声开口道，李恪的话虽然直白，但是却说到了他们心坎上，因为李恪的工作不论大小，是在用他们，而朝廷……不用他们！

“很好！你们有这个心气，那本殿下就放心了，因为本殿下接下来有一个计划，一个让你们即便不在朝堂之上，但却依然可以影响朝堂，影响大唐国策的计划！”

“我的想法很简单，就是让天下寒门，天下不得志的读书人，都有书可以读，有言可以发，可以参加国策，可以上达天听，可以直抒己见！”

“最重要的是，可以对那些自认为掌控了这个时代上升渠道的那些人大吼一声：去他妈的！”

李恪的声音在最后这句粗口的时候猛地提高了一个八度。

所有士子文人都被吓了一跳，但是回过神之后，不知道为什么，却又莫名的振奋，因为他们知道李恪说的那些人是谁！

“现在你们对这些不公，发出你们的怒吼，跟我一起喊：去他妈的！敢吗？！”

李恪的喊得脸红脖子粗的，但是却莫名的很提气。

“去他妈的！”人群当中不知道哪个士子跟着李恪大吼了一声。

“去他妈的！”很快，有了第一个带头的，所有文人士子都变得热血起来，他们脸色都涨的通红，一个个都大声吼道：“去他妈的！”

这个时候已经不用李恪带节奏了，他们一个个很快就形成了巨大的声浪。

整齐划一的粗口，响彻了整个天空。

外围警戒的侍卫人都傻了，这些文人士子们脑袋坏掉了？他们平时不都嫌我们粗鄙吗？怎么他们骂人比我们都狠？！

看着下面一个个群情激愤的文人士子，李恪满意的点了点头，效果可以。

做一大群人的人生导师，关键点就是几条，其一：抓住人性需求。财，色，名。

其二：利用从众心理，当周围的人都持有同一个观点的时候，人很容易就会受到影响，并且相信这种看法，从而建立安全感，很难有自己的独立思维。

口号和仪式感就是做这个的。

其三：打感情牌。某些亲密关系会影响人的判断，再利用话术，引起他们的情感共鸣，与他们站在一起。

其四：灌输恐惧感。每个人都有不同的或多或少的恐惧感，不管是因为金钱，社会地位，还是因为自己对环境的无能为力。利用贬低、夸大前景加强他们的焦虑，然后再画饼……呸，本殿下不画饼只烙饼，然后再烙饼。就会让他们快速认同，并且依赖于你。

其五：环境隔离。让他们处于一个相对独立的环境，给他们找足够的事情做，掠夺他们的空闲时间，减少他们自我思考的时间，并且让他们坚信大家有一个共同且美好的未来。

其六：瞄准合适的群体，嗯，  抓住重点需求，这个很重要。

其七：怪异的逻辑，额，这个李恪不需要，他的逻辑无比正确。

其他的例如谈话兴奋度要高，语调要高，语速要快且清晰，让他们的大脑接受信息，但是却没有时间充分思考信息。并且要维持一定的神秘感，让对方无据可查。

哎，所以说，这又不是洗脑，李恪这是给他们灌输正确的观念，让他们建立正确的信念！

不过有的话李恪倒是没有骗他们，他确实给他们准备了一个非常好的职位，不过这个职位需要慢慢的引导才能够做出来。


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