第121章 新的教学任务

“我来幼儿园做实习老师……

可是我不知道怎么实习，不知道要教小孩子们什么……”

刘禅面露为难。

这孩子，果然是被坑爹系统发配的。

为了一个它看中的青铜仙鹤灯发配的。

才十五岁的孩子，又不是那个守了蜀汉江山几十年的刘禅，他懂就怪了。

别说一个十五岁的孩子了。

沈大勇刚绑定这个幼儿园的时候，也是手忙脚乱，不知道怎么开幼儿园，也不知道该教孩子们什么。

因此沈大勇早就想到刘禅也会有这方面的疑惑的。

而且他也觉得自己对实习老师应该负责起来，应该对实习老师有一个岗前培训。

只不过刚才刘禅看书看得认真，沈大勇就没有打扰他。

“就教孩子们这些。”

沈大勇把他刚才简单写出来的课件推过去给刘禅看。

刘禅认认真真看起来，很努力学习。

真是不容易啊，看看系统干的，这是人事？

这还只是个十五岁的孩子啊！

就为了一个青铜仙鹤灯，把这么大一个难题丢给一个十五岁的孩子了。

不过沈大勇也得庆幸这系统看中了刘备的灯，又不想要已经成为陪葬品的这个灯，才及时地在刘备死之前把刘禅召唤过来。

这要是再迟一年，刘备可就没了，诸葛亮也没有回去抢救刘备的机会了。

“沈老师，我懂了！”

刘禅并不笨，看完沈大勇给的课件就点头。

“我这就多看看这方面的书！

以后就照着沈老师做的这个课件去做课件，我会好好上课的！”

“倒也不必就照着我的这个来做。

阿斗，你也要有自己的想法，  要会融会贯通。”

沈大勇耐心地说道。

刘禅是个听话的好孩子，就是太听话了。

听话听劝自然是好事啊，从善如流的人容易进步。

就是如果刘禅能多有自己的一些想法，那就更好了。

“好。”刘禅又听话地点点头。

“沈老师……

民生课里面包含人口管理、衣、食、住、行，百姓教育……

这些我都懂。

可是这个……

这个新型作物……

我不太了解啊……”

刘禅又请教沈大勇，他一直牢记诸葛亮的嘱托，有什么不懂的就问沈大勇。

面对刘禅的疑惑，沈大勇也不意外。

新型作物，是他在传统的民生相关的类别的课程上，自己多加进去的一个类别。

毕竟孩子们都是跨时代过来上课的，这就等于是给他们所处的时代增加了一道连接未来的渠道。

如此一来，孩子或者家长从幼儿园带回去的东西，那对他们所处的朝代的民生而言，就是一个，或者准确来讲是一个个巨大的变量。

比如带土豆种子、红薯种子回去，那对民生问题的影响，可是比任何制度上、管理上、政策上的影响都要大很多的。

因此在民生课上，沈大勇不得不增加新型作物这个课程。

所谓的新型作物，就是在现代很普遍，但是在古代没有，或者是还没传入中土，或者是还没普及的作物。

只是这课程对刘禅来讲，确实是为难了。

有很多作物，刘禅自己都没见过，也不了解，让他如何去给小孩子们讲解？

“图书馆里有许多相关的书籍，你可以慢慢看，认真看，做好笔记，慢慢就了解了。

这样吧，明天我先来给你示范一节相关的课程。

到时候你就知道应该怎么教了。”

“好！”刘禅一听说沈大勇要给他示范，就高兴坏了。

第二天刚好有沈大勇安排的课程表里的民生课，他已经提前一天准备好课件了。

今天好几个孩子都是自己来上学的，并没有家长送。

想想也是。

家长们都是帝王。

哪怕来到未来世界，带回去一些东西，让他们的执政效率有极大的提升。

比如带个矿藏地图回去，获得的收益比处理无数份奏折，比上无数次朝都要大。

家长们到幼儿园来，甚至参加周末课外活动，都不会吃亏，更不会让自己所处的时代吃亏。

但是也不能完全不管朝政，天天到幼儿园的。

而且孩子们上幼儿园，都是直接从自己家里传送过来的。

不用担心被坏人拐卖，也不用担心上学路上发生交通事故。

那孩子们自己来上学并不是问题。

今天来的家长，只有李世民、朱棣和刘彻了。

三位帝王听说今天是沈大勇上课，就死皮赖脸留了下来。

“兕子昨晚做了噩梦，她害怕了，所以要我抱着才可以好好听课。”

李世民把小兕子抱起来，死皮赖脸坐在教室里。

小兕子：“啊？阿耶……窝没有啊。”

“你有。”李世民说完，就捂住小兕子的嘴。

朱棣也抱起朱瞻基捂住朱瞻基的嘴。

“瞻基也做噩梦了，也要我抱。”

“唔……”朱瞻基想说什么，不过嘴巴也被捂住了。

“大人，抱抱！”

刘据看出来就是家长们想留下来，就主动伸手让刘彻抱。

刘彻那个感动啊，抱着刘据就坐在教室里，还有些炫耀地看了李世民和朱棣一眼。

李世民和朱棣轻哼。

看刘彻的那眼神似乎是在说，刘据这么乖巧听话有什么用？历史上还不是被你噶了。

刘彻无视朱棣和李世民的眼神。

他当然知道这俩新老六那个眼神是什么意思。

不过现在高兴得很，才不和他们计较。

他的乖儿子，他可是要好好疼一辈子的，他怎么可能还会像历史上那样把他噶了？

……

沈大勇也不管他们。

三个家长抱着孩子上课，也不影响什么。

他给每个孩子分下去一杯甘蔗汁。

没办法，给几岁大的孩子上课，哪怕这些孩子个个都聪明得不行，那教学的方法还是和给大孩子上课不一样的。

想让他们了解一些作物，请他们吃，是一个极好的加深记忆的方法。

“甜不甜？”沈大勇问。

“好甜啊！”小家伙们喝了甘蔗汁，开心地眯起了眼。

“老吸，这是什么呀？”小兕子第一个问。

“这是甘蔗。

和我们吃的玉米、大米、竹笋一样，也是禾本科植物。

甘蔗是甜味的重要来源……”

沈大勇结合ppt给孩子们讲解。

“不过甘蔗有一个缺点，那就是只能在光照充足的热带地区和亚热带地区种植。

在温度低一些的地方，就无法生长。

或者无法长成很大的植株。

这就满足不了作为甜味剂来源的需求。

所以如果在北方更寒冷的地区，想要种植甜味剂来源，那就得种更耐寒一些的甜味作物。

比如甜菜……”

沈大勇继续介绍甜菜。

刘禅坐在孩子们中间，认认真真听课，还一边做笔记，他在学习怎么给孩子们上课呢。

嗯，是个很认真的实习老师。

……

下课后，朱棣、李世民和刘彻都到商城界面自助买了一堆甘蔗种段和甜菜种子。

三个家长脸上都喜滋滋的，那副样子，估计是在为别的今天没来的家长没能在他们之前买甜菜种子而得意呢。

沈大勇已经发现了，现在不少家长都在互相比较，看谁能利用在现代买的资源把自己所属的朝代治理得更好。

一个个的都在比较工业化进程……

就让他们比较吧，沈大勇又不吃亏。

这天放学后，新的课外教学任务又发布了！


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