第七十一章,游记的六大要素
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心情好,睡眠就好,好好地睡了一觉,第二天起来自然就是神清气爽。
在小院子里练了一趟太极拳后,苏老爷子便召集家人一起用早饭。。席间说起苏一今日上午,便要起程返回都城。。
回都城,快马需要一天。以苏一样的年纪,文弱地身体,这样高强度的急行,还是不能承受的。。
尽早动身,今天行一日,明日行一日,路上赶紧一些,大抵也就到了,因此今日必须是要动身的。。
苏一席间问起苏三今年有什么安排,往后有什么样的打算,是否愿意陪自己一起进京?
苏三自然是不会去都城的,在武陵呆着就很好,悠闲自在,无忧无虑。。再说,也住的惯了,不大想走动。。
至于今年的安排,明年的打算。。他可没想那么多。。因此也就含糊地回应,不肯具体地说。。
苏一见苏三说的含糊,倒也没有在这件事情强求。。。在他看来,苏三安排也自然会有他的道理。
昨晚才子们集会上的事情,他已经听说了。
有如此才学,尚能知道韬光养晦的三弟,岂会不知道自己在做些什么,因此,他没有必要多操心。。
送走苏一之后,生活好像一下子就回到了往日的平静。。
苏老爷子应该也听说了仲秋夜,在聚仙楼上发生的事情。奇怪的是,老头子一点反应也没有,也并没有像上次那样,问他那些诗是从哪里来的。
估计老爷子也发现了一些,不太对劲的地方。
一首诗好说是买来的,可是一口气作了好几首,据说都是绝妙好诗,这样只怕是不好买的吧。
就算是买的。能把这些诗牢牢地记住,并且在那种场合能应景地写出来,应该也算是有些才学的吧。。
反正这件事情,在家里没有引起什么冲击,因此,也就没有人来管来问,这对于他来说,可真是最大的自在了。。
仲秋节,虽然过去了,但思友学院的假期却在继续。
出门大概是不行的。。那几首诗在聚仙楼里写出来,再经有心的才子们宣传,这名气算是传出去了。。
虽然这次没有七夕诗会的争议那么大,但影响力也是不俗。这一点,从苏府门下,不断有人递进来名贴,求访,就可以看得出来。。。
没法子,不想与人客套,便只好用上装病这一招,闭门谢客了。。
所以,这门自然是没法子出的。。
这些才子应该也只是一脑子的热度,估计过个几日,都知道了自己的性子,这热度便也降了下来。
不出门,倒是可以静下心来,钻研武学。
每天早上,早早地起来,先走几趟太极拳,再把那日的感悟细细地拿来惴摩。。。
进境虽然不会有那日那么突飞猛进,但只要走对了路子,每天进境那么一丁点,就总有‘量变引起质变’的时候。。
他从来不缺乏耐心,信心就更不缺了。。
除了习武,也看书,写字。。最近他的画功,也有进步。。专攻写意,画一些山山水水。这样一来,就算画得不太像,但总归有些意思在里面,不至于太难看。。。
也只是自我安慰而已,其实入不了行家的眼。。。
入不了,便入不了。他本来就是自娱自乐,并不有想着取悦外人。
人生一世,去日苦多。如果一生都为了别人而活,那岂不是了无生趣?及时行乐,多来一些‘须行即骑访名山’的洒脱,岂不快哉?
家里窝了几天,思友学院也终于重新开课。。
一大帮孩子,脱离父母的怀抱,重新住进了学院,又开始了,学海无涯苦作舟的生活。。
对这些学生,他还是很有感情的。。初为人师的感觉,与初为人父的感觉,虽不可等同,但同为第一次,这种感觉,多少会强烈一些。。。
在前一世,那些第一次站在讲台的上老师,对自己教的第一批学生,也总是会倾注全部心力的。以至多少年之后,不知教了多少批学生的老师,仍然对第一批学生,印象深刻。。。
第一次,其实是一个很重要,很重要的感觉。。
他很珍惜这样的机会,他感到,越往后,像这样平心静气的教学,越不可能。因此,在教学上他所花费的心思,远远大于他在其它方面所花费的心思。。他确实是在全心全意地,做这件事情。。
“那么,仲秋刚过,你们这帮小子们,收了心没有啊?”他舒服地盘坐在学堂前的地板上,微笑地看着堂下的学生。。。
今天是假期后的第一天讲学,可学堂里却来了一位特别的学生—李月儿。。
重新开课的第一天,李月儿便出现在了学院里,而且还一大早就跟着学生们一起,坐在学堂里。。。他猜,她是为自己来的。。。
是啊。。会写诗,而且还极有才学。。那为什么,仲秋那日上午,却不肯写呢?。。
作为一个女人,作为一个有心气的女人,心里如果没有这些疑问,倒也不正常。。。
只是,他没有想到,她会用来思友学院听课这种方式,来直面自己。。。想来,对于他的才学,她没有亲眼看见,在心里,还是有些疑问的吧。
不去管她。
学生们很活泼,已经开始上课了,也没能阻止他们谈论这几日的见闻。。
其实话题也不宽泛,无非是在,吃了什么好吃的,做了什么好玩的事儿上面打转。。
这原本也是孩子们的天性,再加上他这个并不严肃的先生纵容,因此,上课有段时间了,学生们说的还很开心了。。。
他由着他们去说笑,自己则是静静地听。。过了好一会儿,他才一拍巴掌。。
别说,还真灵,一巴掌拍下去,学堂里的杂声,立刻便消失了,就好像电视断了电,嘎然而止一般。。
玩归玩,这个号令,小孩子们倒没忘掉。。。为了这号令,他也是很花一些功夫的。。。看来效果还是不错。
“喔。。既然都这么高兴,说得也很开心,那不知道写出来会是什么样子。。你们还没有开始写过文章,老师今天便教教你们写文章吧。。。回头呢,你们把仲秋其间的见闻写下来。。咱们评个一二三名出来,如何?”
学生们倒是很感兴趣。。。
“不过呢,要写,就要有个章法,所以在写之前,我们先说说文体。。。写事的文体,一般叫记叙文。。呃,也叫游记。。是最常见的文体。游记呢,有六大要素。。分别是时间,地点,人物,起因,经过,结果。。。,大家先把这六大要素,用笔记下来,用心记住。。咱们再一条一条地说。。。”他一边说着,一边把这六大要素,在纸上写得大大的,挂在课堂的前面。。。
等所有人,都把这六大要素抄好了。。他却并不急于解释,而是让大家一齐多读了几遍,又点名让学生们背诵这六大要素。。还好,这六大要素比较好记,大家读了几遍,大多就记住了。。
他这才大致地把六大要素解释了一遍,没有往深处说,只是非常简单的说:“时间,大家都明白吧。。对,仲秋便是一个时间;上午也是个时间,晚上是不是个时间呢?。。对,也是个时间。。大家还能举出多少时间的表述呢?”
“好,接下来是地点。。”
如此解释,其实是很表面的。。但刚开始,说得越具体,还是越好的。。小孩子们,抽象思维的能力,还很差。。说高了,说深了,都是不懂的。。特别是语句很精练的古文,相比较前一世的白话来说,确实是难得多。。。所以,十年寒窗苦读,读的还全是这些古文,其实是不容易的。。
“好了。。这些全部写进去了,就是一篇游记。。比如先生仲秋之夜去逛街,就可以这样写了:余素喜灯会,遂于仲秋之夜,携玉儿在武陵城中逛街,街上的灯可真多啊。。有各式动物灯,各式花灯,还有许多未曾见过的灯,让人见识广增。。”
“短短数语便可成文了。。谁可以告诉先生。。刚才先生所作的文中,六大要素可找得着吗?”
学生们便一个赛一个地叫了起来。。把各种要素,找了出来。。
“很好,找得都对。。既如此,想来你们是会了。。那好吧,先生倒要看看,你们是不是只会说,不会写。。给你们三柱香的时间,你们也写写你们的见闻吧。。”
学生们很听话,见先生下了任务,便一个个地趴在桌子,拿着笔,歪着头,对着那六大要素,苦思冥想起来。。
他扫了一眼李月儿,只见李月儿靠在墙角,一脸若有所思的样子。
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