第56章 颠覆认知

族老们静默一片，每个人脸上都是沉重的表情。

所有人都陷入了深深的沉思。

今天无疑是最大的头脑风暴！

竹凌的话，推翻了他们代代相传的固有思维，推翻了男子才能读书的古老观点。

这样颠覆性的认知，让他们一时之间难以回过神来。

其实竹凌真正想表达的观点，是希望无论男女，都能自立自强。

一个女孩多识一个字，便能多一分主见，多一分养家糊口的能力，能找到自己人生的追求，知道如何在自己好的同时让社会好。

这才是真正的独立人格，独立女性。

而不是让一个女人浑浑噩噩的活着，被父母长辈支配，被封建社会绑架，以结婚为己任，以养娃为追求，一辈子都活在别人给她规定的框架里，一辈子为别人付出，找不到自我。

当然，并不是说养孩子不好，而是一个女人，或者说，一个人，他来到这个世界上，并不是只有繁衍后代这一件事可以做的。

繁衍是基因带给所有生物的本能，在繁衍后代的同时，无论男女，都应该积极找寻自己生存的意义。

喜欢带孩子的，可以发展为教育家；喜欢种地的，可以发展为农学家；喜欢养鸡养鸭的，可以成为养殖大户……

每个人都在进步，每个人都在为这个世界添砖加瓦。

这样的社会，才能茁壮成长。

但是竹凌知道，这样的先进的思想，以现在的情况来看，肯定是说不通的，洗脑要一步一步的来。

沁水村的村民只有掌握了最先进的思想，并且付诸行动，才能跑的比其他人更稳更快！

封建思想是没办法一下子根除的，哪怕是几千年后的新世纪，也有许多人走不出传统的怪圈。

所以，竹凌用“考科举”和“嫁豪门”举例，这是离村民最近的东西，也是他们最想得到的东西。

这两样东西，如同毛驴嘴巴前吊着的胡萝卜，引诱着他们走上另一条康庄大道。

族老们从集体静默，变成交头接耳、窃窃私语。

不知过了多久，有一位族老将拐杖敲在地上，愤怒的出声：“我不管别人，我的孙子孙女都要去学字！至于儿媳妇，为了我的儿子出门放心，我也得叫她们学。我老胡家的人全都去学，就算这一辈儿出不了人才，下一辈儿，下下一辈儿，我就不信三代都供不出一个秀才举人！”

他的话音刚落，就有另一个族老接上声音：“我家晚辈也都去，我不指望考什么秀才举人，家里能多赚点钱，以后儿子能娶到好媳妇儿，女儿能嫁到好人家，我就心满意足了！”

“我还有一个小女儿没出嫁，她若能学得几个字，将来说不好也能嫁到城里的读书人家……”

人们七嘴八舌的说着自家的规划。

偶尔有几个反对的声音，也被盖了过去。

“竹凌都给咱们铺好路了，道理也讲得那么清楚，我们要还是不同意，那就是不知好歹！”

“也就是竹丫头心好，才把这些大家族学到的东西，全告诉了咱们！换了别人，还不知道要藏私到什么地方去呢！”

是呀，竹凌本来可以闷声发大财的，但为了发展沁水村，才不辞辛劳、煞费苦心的给他们讲道理，教他们做生意。

一时之间，所有人的目光都聚集到了竹凌身上。

这个男人堆的独自站着的少女，不卑不亢，身形笔直，如竹如松！

她的身上，本能的就带着让人信服的气息。

“竹丫头真是为咱们沁水村操碎了心啊！”

不知道是谁感叹了一声。

顿时此起彼伏的唏嘘感叹声响起。

人们也想起了竹凌这几个月为村里忙前忙后做事的身影。

不过是个十八岁的姑娘罢了，却比村里的男人都能吃苦，最苦最累的活她敢第一个上，最复杂最难办的事，全靠她斟酌拍板！

几个月来，她从没做错过一件事，从没亏待过一个村人。

正因为如此，村里人都管她叫“小财神”、“小福星”！

她的名声都是靠她办的实事，一点点积攒下来的。这样一个坚韧不拔，一心为民的好姑娘，他们这些村民，还有什么资格怀疑她的决定？

“我同意！”

第一个族老将手举起来，同意了竹凌的提议。

举手表决也是竹凌教会他们的方法，村里的大事现在都是用这个方法做出决议的。

第二个族老也举起了手：“我同意！”

陆陆续续，族老们举起了一大片手。

“我同意”三个字在这一片平地炸开。

到了最后，只有零星几个族老没举起手了。

但这不重要，村民决议本来就规定，只要大多数人同意，事情就能通过了。

竹凌对现在的情况很是满意，不枉她提早那么久准备好说辞。

今天这一刻将是沁水村进步的一大步，是足以载入沁水村史册的大事件。

从今天开始，沁水村将迈入全民扫盲阶段，而这个决策，将令他们在未来的十年，甚至几十年中，都遥遥领先于其他底层百姓！

沁水村全民私塾开学了！

竹凌带着蒋秀才重新编撰了教材，让每个年龄段的人都能拥有适合自己的课本。

首先是少年儿童班。

所有3岁以上，15岁以下的少年儿童，无论男女，都必须入学接受教育。

三到六岁，是学前班。学的是启蒙课程，除了简单的认字、算学，还有书画、手工、音乐，就是为了全方位开发孩子们的智力。

孩子是沁水村的希望，自然不能轻易忽视。

六岁到十二岁，是小学班。想考科举的，去科举班参加老派课程。不考科举的，分为商学、农学、工学，按照自己喜欢的内容选专业课来学习。

十二岁到十五岁，是中学班。科举班的孩子可以由村里组织一起去考童生，而其他孩子就慢慢进入实习期了，将会分配到各种任务，作为社会实践课来学习。

为了这些课程，竹凌还专门从清源镇聘请了不少外来教师，工资优厚，唯一的不同就是，他们必须按照竹凌提供的课本授课，不许夹带私货，宣传封建迷信的知识。

这一步自然走的艰难，许多有学问的人都是有自己的脾气或坚持的，他们教了几天之后，发现教育观点和自己的不一样，骂几句误人子弟，就甩袖子走了。

这样挑挑选选，留下来的教师并没有几个，好在这几个教师不是被竹凌的新思想同化了，就是舍不得村里开出的优厚报酬，倒是教的还不错！


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