第六章 你说怎么教？

捞到两条鱼，都有手掌那么宽。
        姜瑶虽然常常和驴友外出，但她通常负责带路。
        也和驴友们学了不少技能，比如认野菜。
        但她是厨房黑洞，什么能吃什么不能吃，她门清，可是要让她做的话，她自己可能都不太敢吃。
        所以姜羽负责做的，作为一名资深的吃货，怎么能不会做呢。
        虽然在野外条件有限，但姜羽还是没有浪费辛苦捞来的两条鱼。
        为了方便两人干脆把铺盖收起来，把火灭干净，跑到靠近溪边的地方解决早饭。
        用水果刀把两条鱼处理好，在鱼表面用带咸味的牛肉干抹一遍，然后把牛肉干塞到鱼肚子里，再塞进两块菠萝圈，用小木签把肚子封好，串上姜瑶找来的木棍。
        姜羽把串好的鱼架在火上，一边烤一边翻转，一会一会拨弄一下火堆，调整火的大小。
        姜瑶则用铁盒烧水，等待的时候，姜羽拿出一个橙子让姜瑶削皮。
        等到鱼快好的时候，拿一瓣橙子挤出汁水在烤鱼表面，又烤了一会儿。
        还别说，虽然没什么调味料，但是溪里的鱼没有土腥味，烤得外焦里嫩的，有一丝丝咸味和甜味。
        一口下去，人生都圆满的感觉。
        不知道是什么品种，鱼刺还少。
        两人就着保温杯里的温水，吃完烤鱼，齐齐打了个嗝，然后一起笑出声来。
        姜羽想如果只有我一个人，可能连鱼也抓不到，晚上也不敢睡，吓都吓死了。
        姜瑶想如果只有我一个人，可能不是被饿死的，就是被自己的厨艺毒死的吧。
        在这样的环境下，她们两能一起，真好。
        吃饱喝足，把烧好的热水装进保温杯，收拾好，两人就出发了。
        穿越的第二天，两人像是在逛野生动物园，见过的，没见过的，统统见识了一遍。
        也因为对大自然的陌生，体会了丛林中的惊险和刺激。
        姜羽的异能，更多的还是用来躲避一些虫子啥的，至于大型的动物，只能提前发现，常常在发现危险的时候，危险也发现了她们。
        而且她不可能无时不刻地保持对周围的关注，真的太吵了
        基本上一两个小时至少休息一次。
        于是，她们被狼群追过，被野猪赶过，在逃避野猪的时候瞬移到一只豹子的不远处
        瞬移次数用完，用“粉尘炸弹”吓跑豹子之后，再偷偷溜回去把火苗扑灭。
        遇到气味奇特的巨型花朵，被熏得怀疑人生
        碰到腐烂到一半的动物尸体
        取水时，遇到密密麻麻的水蛭
        幸运的是，这天晚上她们找到一处安全的山洞休息。
        当晚的云层很厚，月色都被遮挡起来了。
        姜瑶说，明天要下雨，两人举着手机在周围找了一个多小时的干枯树枝，拖回山洞里备用。
        果然，第二天开始下雨了。
        于是她们暂时在山洞里安顿下来，没想到这一停留就是五天。
        早在希亚说潜能会随着体能越来越强之后，姜瑶就一直在心里旁算着两人的训练计划。
        在这未知的处境下，多一分能力，多一分安全感。
        于是，在发现下雨不能赶路的时候，姜瑶就拉着姜羽在山洞里开始了训练计划
        早上先做十五分钟伸展热身，然后在山洞里跑圈半小时，顺便攒步数。
        然后教姜羽半小时拳，再各自练半个小时拳。
        吃过早饭，再进行专项训练，包括重物托举，俯卧撑，高抬腿，深蹲，倒立一共练一个半小时。
        晚饭休息后，再打半个小时拳，练半小时瑜伽，等雨停了，就把专项训练改为徒步，把跑圈取消。
        然鹅，计划很美好，但现实很骨感。
        先是打拳。
        姜羽学动作很快，可是力量不足，姜瑶第一次做老师，全凭本能在教。
        于是
        “你这软绵绵的，打得什么拳，一点力气都没有。应该这样，这样，这样”
        “注意用力，脚尖蹬地，小腿发力，带动大腿，转跨，扭腰，送肩，出拳。”
        “不是甩手臂，你这样没把对手打扒，先把手臂甩脱臼了”
        终于，姜羽在经历亲姐无数次的嫌弃后，忍不了了“姐，教学不是你这样的你这样打击我，我怎么学得会”
        姜瑶反驳道“明明是你太笨这么简单的出拳你学了半天都没学会”
        姜羽质问“那你说，你以前学会一整套出拳的时候学了多久”
        “十几岁的事情我哪里还记得反正肯定没多久”姜瑶说着说着，越来越没底气。
        “说不出来了吧所以说，没有真正教学过的人，根本不知道教学没有想象中那么简单。你那样一连串教下来，我能记住动作已经很不错了，怎么可能做得标准”
        姜羽哼了一声，继续道“就像我教低年级的时候，家长总觉得加减乘除那么简单，孩子怎么都不会。不是怀疑老师，就是骂小孩。要是骂一骂就会了，还要我们老师干嘛”
        完了，姜老师上线了，姜瑶头疼“那你说怎么教”
        “我怎么知道，我又没学过泰拳”姜羽气呼呼道，就知道骂人，都差点给她骂哭了人家学习能力明明很好的
        姜瑶头疼，把学生惹急了怎么办谁能救救她
        “好吧，好吧，我错了，那你教我我听你的”
        姜羽发完脾气后，不那么委屈了，轻哼一声“教学应该考虑学生的水平，再有针对地教。你练了那么多年拳，很多基本动作你肯定觉得很简单，但是我是第一次学，不管是知识结构还是肌肉记忆肯定跟你差很多。你觉得简单的东西，对我来说就是个全新的知识。我现在要是让你解一道简单的高数题，你能解得出来吗”
        眼看姜羽说着说着声音又拔高了，姜瑶连忙摇头，“你说得对那我该怎么做”
        “我不知道拳击怎么教，但是教学除了考虑学生水平，还要进行拆解比如我们教学生做应用题，不是拿两题出来给学生讲，然后就要求学生会做。”
        “而是应该先教学生学会读题，理解题目意思，提取有用的信息。然后对于每种应用题，应用到的知识点，比如用的是加减法还是乘除法，或者是混合运算。也要单独拆解出来教。”
        “再来就是应用，这里为什么是用加减法，而不是乘除法。都是需要拆解出来教给学生的。”
        “而拆解的时候也要考虑学生的实际水平，这就又涉及到第一点”
        于是姜瑶计划中的她教姜羽练拳，临时改为姜羽教她如何教学。
        。


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