第82章 大赛

温软最近已经正式开始参与华鼎作文大赛中来了，她压力有些大，却并不气馁。

华鼎作文大赛总共分为初赛`半决赛`决赛三个部分组成的。

其中前面的两个比赛都是以学校作为一个单位，统一将参赛作品上传，而最后一个比赛则是要到璃城去现场参加总决赛，并且有时间的限制。

前面的比赛也会评分作品的等级，分为一等奖，二等奖和三等奖，比赛的作品的评级会影响到能否参与后期晋升的情况。

在这三个等级之内才能够继续参加下一轮的比赛，相当于是一种参与接下来的比赛的一张入门票。

但是它并不完全会影响你总决赛的成绩，因为总决赛的成绩只会由总决赛创作出来的作品所决定的，会根据作品的票数进行排名，然后再赋予相对应的荣誉。

总决赛的第一名可以有机会保送到华国最富盛名的华英高中，进入到华总决赛的前三名是可以获得中考加分的，加分的多少也由名次放低依次递减。

之所以说是有机会被保送到华国的华英高中，是因为这个高中门槛是极高的，属于国家重点中重点的高中，里面都是些精英型的人才。

能够考上华英高中要么就是成绩到达了非一般人能达到的高峰，或者在某一个专业上尤其的出色，出色到几乎是顶尖水平。

而且华英高中就读的学生，他们的目标可不仅仅是学校的超重点的大学学府，有的还会已经开始为自己接下的人生铺路了。

这里面所具备的资源，也是很多大学校园都不具备的，包括里面高端的教学设备，超顶尖的实验室，以及非常优秀的教学团队。

从华英高中出来的学生，有很大的概率会成为今后社会一个人才，还可能会影响到国家将来的前途，以及未来的发展状况。

总而言之，在这里只有你没有想到的东西，没有你需要而找不到的东西，牛逼轰轰的。

这是因为华英高中的这些种种的优势，可以进华英高中也是相当不容易的，就连是华鼎作文大赛的第一名的获得者，也只能是有机会。

因为华鼎作文大赛决赛的现场，会邀请到华英高中的招生部的老师，会在现场观察所有参赛选手的状况，反应速度等。

尤其是会关注获得冠军的参赛选手，看一下是否具备进入华英高中的资格，还有一种发展的潜力。

初赛的主题并不算多难，而是以保护湿地以及在湿地上生活的一些濒危动物作为一个主题。

这个主题设置的也是紧扣了当下的热点，由于人类的不合理的开发与运用，导致了湿地遭到了严重的破坏，湿地的面积正以难以想象快的速度急剧减少。

这也导致了许多的问题，生活在湿地上的动物，也面临了很严重的生存危机，生态环境也受到了破坏，啊，影响了全球的一个气候问题。

这样的情况是相当严重的，会影响人类可持续的发展，以及生态系统的多样性，还有生态环境的良性。

其实，自古以来，人与自然之间都是有联系的，更是相互影响的。

人类赖以自然生存，从自然中获取了一些自己所需要的物资，还利用自然为自己提供了更多的便利之处。

而人类对于自然也有反作用，人类的活动也会反作用于自然，使自然受到人类的影响。

人与自然能否和谐相处也是当今世界所关注的一个重大命题问题。

而保护湿地也是在这个社会背景下孕育而生的一种应激行为，保护湿地已经是我们的必然选择了。

温软拿到主题的时候就已经开始有个大致的想法了，她首先去搜寻了一些相关资料，包括湿地的定义，湿地的作用，以及湿地的现状。

她在网络上搜寻了一些，又跑到学校的图书馆找寻了相关的书籍资料，然后用笔记本大致做了一下笔记。

正式动笔前，温软其实也是有过构思的，包括作文的大致的布局，以及如何传递出保护湿地的一种呼吁，还有如何将行文变得流畅，以及整个的节奏。

刚开始她是想，比一种议论文的形式，通过对近期争议的一个热点进行引题，然后再对整个事件进行深度的剖析，最后再表达出自己的思考与想法，已经表达出文章的主题。

其实大部分人看到这种题材的时候，第一反应都是议论文的形式，因为这是比较常见的，而且相对比较简单的。

在应试教育下，就连写这种作文也是有格式的，包括如何开头，五段式什么的，以及如何结尾之类的。

结构大致都是差不多的，只是说具体的行文还是有属于自己的特点的，包括开头的方法，结尾的方式，以及用哪种论证方法来证明自己的论点。

可接着，温软却否定了自己原先的构思，她觉得这样的并不能太过深刻地让人意识到湿地保护的重要性，以及其紧急性。

像这种论述类的文章，往往有一个致命的缺点，很多时候都是徒有其表。

比如说会用非常华丽的词句堆切出一大堆的道理，在使用一些耳熟能祥的名人名事来证明自己的观点，通常都是些陈词滥调。

这种文章很多时候都是没有多大亮点的，就好像是一个人在你耳边夸夸其谈，说一大通有的没的的大道理，而这些自己有的时候已经相当熟知了。

当然也有例外，像那种结构尤其的严谨，用词又是非常的言简意赅，直抓重点，整个文行文流畅的作品也是非常能加分的。

要是你论述文的形式来参赛，温软却不能保证自己会成功晋级，因为她已经可以预想到，选择这一种形式的人会有多么多了。

而自己能想到的那些论点与论据都是极其常见的，自己没想到，人家也可以的，把自己的作品又有多大的亮点能和别人比拼？

再者，温软一向也不喜欢按照固定的模板来写作，这也是她平常作文拿不到满分的原因，她总有自己的思考，有自己想写的一些东西。

温软也是想过一种说明文的形式来写，通过写湿地的相关情况，最后再将行文的思想升华，引出文章的主题，最后结尾呼吁大家保护好湿地。

这样的形式也是一个备选的方案，温软也是分析过其可行性，以及大致的构思布局的。

然而就连她自己也没有想到的是，她最终所创造出来的作品竟是因为一场梦引发开来的。

温软那会儿想的入迷，迷迷糊糊地就直接趴在桌子上睡着了，然后一场梦就渐渐展开了。

在梦里，温软遇见了一只来自未来的湿地青蛙，但是这只青蛙却是有些畸形，并不像自己印象中的那种青蛙。

而且青蛙还开口对她说话了，像是知道温软在创作以保护湿地作为主题的作品，而他也是作为了一个受害者，寻求世人的帮助。

这只青蛙以一种非常悲伤的语气描述了湿地的现状，他们的家园受到了严重的破坏，环境也是十分恶劣的，也由此导致了一些畸形动物的产生。

紧接着青蛙就让温软以一种旁观的姿态，看看他们这些生活在湿地中的生物是如何生存的。

在梦里，温软看到了排在湿地的人类的工厂用水，是那种污染系数极高的水源，在风的吹拂下，甚至能够闻到恶臭味。

除此之外，湿地也有了了一些人类所带来的一些生活垃圾，包括塑料袋之类的难以分解的垃圾。

人类为了自己的生存，开始围湖造田，不断用土地来填充湿地，然后再加以运用，在上面进行耕种，劳作，以及建造些建筑，使湿地面积不断地减少。

还有河道改流，人类为了自己的供水，运输等需要，强行让河道改流。

是的，河流减少了对湿地的水供应，导致了湿地慢慢地消失了，生活在湿地上的生物也面临的生存危机。

温软看到了灰蒙蒙的天，畸形的动物们，还有很多遭受到破坏，无法自我调节的生态了。

快到傍晚的时候，温软听到了一道很奇怪的声音，青蛙还没来得及和温软说一声，就直接朝声音发出的方向慢慢跳过去了。

而温软躲在了一棵大树底下，她将自己的身子藏在了树后，然后关注那边的状态。

温软被自己看到的场景惊讶到了，原来是一只丹顶鹤，她像个领袖一般，轻点着动物的个数。

让温软不可思议的是，这里的动物不仅少的可怜了，而且没个正常的动物，都带着畸形的，要不就是缺胳膊少腿的，要不就是脑袋变形的。

而那个看起来像领袖的丹顶鹤也分析了他们当下的数据，汇报了一下今日又彻底灭亡的物种。

温软听着他们说话，自己也跟着难过了，这些濒危的动物们实在太于可怜了，而导致这样状况发生的罪魁祸首是自己的伙伴们。

她实在觉得很抱歉，正想要走上前和他们说说话，没想到她就突然踩空了，就好像被人拽了一下。

温软被惊醒到了，但是睁开眼睛发现依旧是在教室里面，教室里面的同学都在午休。

她抽出了些纸巾，擦了擦自己额头上面的汗，然后就走出了教室，来到了教室的走廊，看向远处。

温软想，她大概知道该如何创作自己的作品了，要呼吁人类关心湿地的发展状况，保护好湿地，与自然和谐相处，对不合理的开发运用说再见。

她以一种梦的形式，将自己梦里的所见所闻都描写出来了，那些动物也拟人化了，赋予了他们人的思想。

湿地的生物们也是一条生命，他们现在也正处于生存危机的时候，正面临着濒危，而给他们带来这些灾难的又恰恰是我们人类。

以一个有些梦幻的故事，叙说了保护湿地的重要性及紧急性，保护湿地，我们是义不容辞的，也是从现在起就应该行动起来的。

通篇并没有什么大道理，只是一个有趣的故事，但是这个故事什么都表达出来了，文章的主旨更是十分的鲜明。

温软写下这个作品的时候，心情却异常的沉重，她知道湿地保护的确是到了一个非常艰难的环节了，要是再不行动起来，恐怕日后对人类也有影响。

她心中有了些想法，并且在未来的将来也成功让世人更加深刻认识到了湿地的重要性，只是这事都是后话了。

温软作品送去参赛，最后是在初赛中获得了一等奖，也成功进入到了半决赛。


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