第363章 开始行动

兄弟三个听到杨旭的话一脸的好奇，这位又要干嘛？
  该不会又要领军出征吧。
  打仗好像也用不到这位吧，而且也没有听说有战事啊，最近的边关不是挺平静的么。
  对于这三兄弟的好奇，不管是杨旭，还是李世民，都没有开口多说什么。
  “要不要把金吾卫借给你用？”
  “也行，到时候让知节配合吧。”
  “三天后动手，我让孙阳跟知节说就是了。”
  “还有其他事没，没有我就先去老爷子那里休息了。”
  “去吧！”
  李世民对着杨旭摆了摆手。
  听到李世民的话，杨旭直接往太极宫那边走去。
  “你们也回自己府上去吧。”
  李世民又对着自己三个儿子说道。
  “是，父皇，儿臣告退！”
  接着三兄弟也出了东宫。
  第二天上午，杨旭、李泰以及李恪，三人离开了长安，返回疙瘩村。
  吃过午饭，杨旭对着李泰和李恪说道。
  “你们两个来书房。”
  两人听到杨旭的话，纷纷跟在身后上了楼。
  来到书房，杨旭也不废话，直接步入正题。
  “我给你们两个讲一下区的组织架构以及相关的职位职能。”
  两兄弟两个听到杨旭的话，连忙认真的听着。
  “建安特区分别设立区长、副区长、治安部长、城建正副局长、工业正副局长、农业水利正副局长、教育正副局长、医疗卫生正副局长。”
  “这是最上层的官职架构，下面还有相关的科室。”
  “其实不管幸福村还是疙瘩村，就是这种架构模式，只不过在职位称呼上发生了变化，还有就官职品级升级了。”
  “然后就是加了一个副职进来。”
  “青雀你应该能看懂吧。”
  李泰听到杨旭的话，点了点头。
  他自然能看懂，对照一下不就是他现在的村长变成了区长么，再就是有了品级，按照上等州府的品级来。
  他的这个区长是上五品官职。
  “懂就行，其实做的事也没有变，还是你之前做的那些事，只不过是管理的地盘大了，管理的人更多了，需要考虑的事更多了。”
  “反正这是一个试验特区，用来给你们两个积累经验用的，哪怕出了一些错也没有关系，只要及时修正就行。”
  “接下来你们兄弟两个配合，写一份接下来的建设以及发展报告给我。”
  李泰和李恪听到杨旭的话，都点了点头。
  “今日就到这里，恪儿有什么不懂的，你问青雀。”
  “你就住青雀旁边好了。”
  “是，王叔！”
  李恪连忙回答道。
  “对了，那边那间空房就用作你们两个共同的书房吧。”
  杨旭又对着兄弟两个说了一句。
  “三哥，那我们去书房那边商讨。”
  李泰对着李恪说道。
  李恪听到李泰的话，点头道：“好！刚好我也有不少的疑惑需要四弟你帮忙解惑。”
  于是两人往属于他们两人的书房走去。
  杨旭则下了楼，来到客厅。
  “孙阳！”
  “明日你领一千人秘密前往长安城内，与卢国公进行汇合。”
  “按照之前收集的证据，对长安城内以及周边的所有寺庙开始行动。”
  “记住，不要伤害一个好人，但是也不要放过一个坏人。”
  “我给你五日时间，五日内要将整个长安城内以及周边二十三县内所有的寺庙肃清。”
  “是，王爷！”
  孙阳应答后就离开了客厅。
  过了一会，杨旭也起身离开了别墅，接着往学校那边走去。
  “王爷！”
  宋飞白对着杨旭行礼道。
  “嗯，免礼！”
  “目前有多少学生完成的入学报名？”
  “回王爷，今日上午已经有一千一百名学生完成了报名。”
  “今日内应该能够完成大部分学生的报名，明日就能够全部完成。”
  “嗯，不错，没有出现什么乱子吧。”
  “王爷，一切都正常，学生和家长都非常的配合。”
  “那就好，辛苦了。”
  “你继续。”
  杨旭说完就离开了宋飞白所在的教室。
  开始在学校内逛了起来。
  早上，杨旭吃过早餐后，对着直播间的观众们说道。
  “今天是孩子们上课的一天，我们去看看吧。”
  杨旭说完就往学校走去。
  来到学校，杨旭居然看到了不少熟悉的身影。
  这些身影此时正站在教室外，通过窗户看着里面的情况。
  【四爷：看来李世民也非常的好奇啊，居然也来了，这一看就是连早朝都没有上啊。】
  【一介书生许公子：正常，毕竟这可是第一个教我们这个时代知识的学校，而且还是多媒体教学。】
  【派大星人：来的人还不少啊，我好像看到那个崔浩了。】
  .......
  杨旭没有参与到直播间的讨论，而是直接往李世民走去。
  “你挺闲啊，居然还有时间跑来看孩子们上课。”
  站在窗户旁认真看着教室内三十来个正在上课的李世民被杨旭这突然的一声给吓了一跳。
  恢复过来的李世民看向杨旭，随后开口道：“你怎么想到用这种方式进行教学的，不是已经在培养老师了吗？”
  “是在培养了，但是才几个人，一共才十个人，但是学生有多少，足足有两千多人，你觉得这十个老师够吗？”
  杨旭一脸无奈的说道。
  李世民听到杨旭的回答，发现确实是这么一回事。
  “唉！只能怪那几个混蛋了，如果不是他们搞这么一出，我又何至于采用这种方式。”
  “如果是原来的疙瘩村的人数，就那么几十个孩童，四个教书先生完全足够了。”
  “结果被他们这么一搞，就只能采用这种办法了。”
  “先就这样吧，数量上来了，总有脑子比较灵光的。”
  “到时候将这些脑子灵光的留下来，充当老师，继续培养下一代。”
  “教育这玩意，不是一两天就能建设起来的。”
  “正所谓十年树木百年树人。”
  “而且这样教学也没有什么不好，这可是名师教学，都是顶尖的老师。”
  “后世的大多数孩童都没有这样的待遇呢，让这些小家伙给先享受到了。”


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