第6章 零食、踢毽子与本子游戏

一段新友谊的开始：

        “你好！认识一下吗？”

        （原谅我这语气看着像搭讪ovo

        那女孩子当即就愣住了。显然，对于如此“直球”的新同学，她一时竟有些不知所措。

        哎呀，不能尬场啊——

        宋苒赶紧补上一句：“我叫宋苒，想和你交个朋友可以吗？”

        看我真诚的大眼睛！

        那女孩子定定地看了宋苒一会儿，反应了几秒钟，骤然笑开了——

        谁能拒绝如此友善的请求呢？

        “当然。你好，我叫许婷婷。”

        宋苒很快发现，她的新朋友有着很多与她相似的爱好。譬如说，她们都喜欢小动物。

        小动物一直是宋苒心头的“痛”。

        原因无他，家长不让养。

        宋妈妈坚持认为：一方面小动物很难照顾，另一方面还会因为它们的逝去感到悲伤。

        宋苒很想反驳：生老病死多么正常！

        反驳无效。

        宋苒的爷爷奶奶和姥爷也都拒绝饲养小动物。

        撒娇卖萌也没用。

        这可苦了宋苒。

        每次她只能眼巴巴地看着别人家的猫猫狗狗流口水。

        宋苒：啊啊啊啊啊！好可爱！好想要一只！（吸溜吸溜）

        好在——

        宋苒不行，但许婷婷可以啊——她家有一只3个月大的小泰迪。

        于是乎，许婷婷很慷慨地邀请宋苒和她家的小狗一起玩耍。从此小区广场上经常能看到两人一狗奔跑的身影。

        宋苒（狠狠抹泪）：呜呜呜婷婷你太好了——

        （一把子抱住）

        巧的是，许婷婷家和宋苒家在同一个小区，她们的友情从此进入了了飞一般的跃升时期——

        具体如下：

        一起上下学；

        一起上课；

        课间一起玩；

        放学回家写完作业接着玩——

        亲密度就像游戏中一样不断upupup！

        ————————————————————

        一些对“传统”的尝试恢复：

        除许婷婷外，宋苒还交到好几个新朋友，男孩女孩兼有。

        不过不一样的是，这些友谊没有经过宋苒“披枪上阵”的vip服务。

        而是在各种小事中建立起来的。

        在和截然不同的朋友们相处的过程中，宋苒也慢慢摸索着为人处事的方法——论如何尽量与你身边的每个人保持良好的关系。

        对于一帮二年级的小孩子们来说，这事儿其实挺简单。

        至少宋苒发现，不管是她转学前还是转学后的同学们——都喜欢吃零食。

        这是天下小孩的共性。

        宋苒：方法get！

        说实在的，来到新的环境后，宋苒实在狠狠想念当初在小花坛一起“聚餐”的时光了。

        那么，为什么不能在这里也开展一个类似的活动呢？

        磨磨蹭蹭从不是宋苒的风格。

        第一步：找到一个合适的地点。

        宋苒把目标瞄准了单双杠区域。

        地点get！

        第二步：找到一些伙伴。

        宋苒拉上了许婷婷在内的几个好朋友。

        伙伴get！

        第三步：成功开展活动——

        “嘿！你们在做什么？”

        这是大队委员。

        啊哦——

        宋苒显然没料到，这世界上还存在大队委员检查这一回事。

        事情是这样的。

        前两天，一切都进行得很顺利。大家吃吃喝喝，玩玩闹闹，开心极了。

        宋苒很满意。

        然而第三天的时候，正当大家坐在双杠上举着零食大嚼特嚼的时候——一位佩戴着三道杠的学姐出现在她们面前。

        “你们在这里做什么？”学姐的表情看起来很严肃。

        宋苒愣了一下，没太反应过来。

        她也没下来，就那么傻呆呆的坐在双杠上，双腿晃呀晃的，好心解答学姐疑问：“我们在吃东西啊。”

        还扬了扬手里的零食。

        显然她的智商暂时离家出走了——

        一旁的许婷婷拿手捂住了自己的脸。

        “这里不允许你们聚集吃东西。”学姐狠狠皱了皱眉。

        “你们是哪个年级的？知不知道这里是学校的公共锻炼场所？”她指了指宋苒她们坐着的双杠，

        “双杠是给大家锻炼身体用的，不是让你们坐在上面吃东西的。况且——你们这样会给负责打扫这片区域卫生的同学带来很大的麻烦。”

        宋苒终于反应过来了。

        但是，她哪里可能会自报家门。笑死，这不是找上门给人家扣分的机会嘛。

        不过，她当初可真没想到还会有巡视的大队委员这一码子事。

        唉——初来乍到，还是太不熟悉了。

        宋苒垂头丧气的跳下双杠：

        “对不起对不起——我真没想到这件事情——实在抱歉，以后不会了。”她忙不迭的向学姐道歉。

        认错态度良好。

        那位大队委员看了看她们——“算了，这次就不扣分了，记得走的时候把你们的垃圾带走。”

        大队委员看宋苒她们的年纪尚小，估计又是一二年级不熟悉校规的学生，警告过后就转身离开了。

        “聚餐”从此不了了之。

        宋苒很沮丧，但是她也没有办法，她不可能冒着被扣分的风险继续开展这项活动。

        若是扣分被班主任知道了——

        宋苒想了想那“狮子吼神功”，狠狠打了个哆嗦。

        况且——

        班主任知道了=宋妈妈知道了。

        双重打击，更为致命。

        人生有时候就是这样，充满了多变性。当初的场景想要还原，却总是充满着各式各样的障碍。

        谁也不知道，前方会有什么在等待着你。

        所以说，珍惜生命中的每一段时光。它们都是独一无二的。

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        一些踢毽子的集体活动：

        宋苒并不气馁，她再接再厉，希望找到一些其它的集体活动。

        恰好，学校最近在举办踢毽子大赛，一时间楼道里操场上踢毽子声此起彼伏。

        你瞧，机会这不就主动送上门来了吗。

        宋苒组织大家玩“你踢我接”游戏。

        没错，就是我们现在经常在公园里看见的大爷大妈们踢毽子的那种活动。

        事实证明，人类的悲欢并不相通。

        尽管作为组织者，但谁也不能掩盖宋苒是个菜鸟的事实——从踢毽子和接毽子两方面都是。

        宋苒：嘤嘤嘤——人家真的努力了。

        宋苒她们班有个女孩子好厉害，踢毽子能够连续两百个不掉，还会花式踢毽子。

        通常的情况是：

        下课了，这个女孩子去踢毽子了；

        上课了，这个女孩子淡定接下最后一个毽子。

        全程不断。

        旁边围着一大群时不时“哇”“厉害呀”“牛啊”的学生。

        这其中当然包括宋苒。

        “你那么眼馋人家踢毽子的技术，怎么不去向人家问问技巧？”许婷婷给出好心的建议。

        “嗨呀，当然问了，问了又能怎么样呢，还不是一样的菜。”宋苒垂头丧气。

        说起来，我们的宋苒同学还是很有些胜负欲的。

        不知道怎的，在看到别人某一项很厉害的时候，她就总想通过各种方法达到和那人一样的程度。

        ——你厉害我也很厉害！

        唔——或许这就是慕强心理？

        然而有些事情并不是通过努力就能做到的，它们的确需要天赋。

        在第108次接受自己在踢毽子上真的是个菜鸡后，宋苒索性抛开不提，厚着脸皮参与到“你踢我接”的游戏中去。

        好在一起玩耍的同学们都很大方，她们欣然接受了这个毽子每次踢到时总会断掉的同学。

        不过是一些“快捡起来！”“又掉了！”的嬉笑怒骂——以及为了保证一些连续而偷偷减少往宋苒那处踢的次数。

        宋苒对此接受良好。

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        一些“本子游戏”：

        不知怎地，最近学校里流行起一种“本子游戏”。

        这游戏仿佛是□□农场、□□牧场、黄金矿工、转盘抽奖等游戏的结合体。

        简单点来说，就是在本子上进行的一些生产经营游戏。

        每个玩家都可以在本子上拥有属于自己的一页，附上昵称、等级、金币和钻石数量——以及贴画收集专区。

        你可以用自己田里的菜和牧场的牲畜换取金币和钻石，直接购买或通过游戏换取那些漂亮的小贴画。

        一句话：彰显你的“尊贵”。

        贴画由游戏发起者购买并提供。附近文具店老板娘因此大赚一笔。

        这游戏一时间在班级里风头无两，参与的每个人在课间几乎都要去游戏发起者那里进行一番操作，期望早日换到自己喜欢的贴画。

        宋苒也是其中一员。

        她在不同的本子中拥有好几个账号，甚至自己还制作了一个本子充当发起人。

        宋苒自己都没想到，她的本子还挺受欢迎，因为宋苒挑选的贴画总是很符合大家一致的审美。

        宋苒因此和许多同学迅速地熟识起来。

        毕竟嘛，人总是有自己的小圈子，不可能和每个同学的关系都做到一样的亲近。

        ——不过这个游戏是个拉近关系的好机会。

        一时间，总有很多同学在课下跑来问宋苒：

        “我的萝卜可以收获了么？”

        “我今天的转盘还没转呢。”

        “我的金币够了，想换张贴画~”

        宋苒总是笑眯眯而有耐心地回答她们。

        “当然可以。”她说。

        不过，这段风潮很快就过去了。或许，其中还有各位老师的“干涉”：

        “分散同学注意力。”“上课都在玩，不好好听讲了。”

        老师们这样抱怨，并采取相应行动。

        不管是因为老师们的干预还是因为没有足够的零用钱购买那些精美的贴画，反正，这阵风潮很快就消散了，了无踪影。

        宋苒没什么可抱怨的，她已经从中收获了她想要的——和同学们更进一步的友谊。

        尽管大部分是女生。

        但她心满意足。

        很快，宋苒升入了三年级——


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