第245章

　　当代青年的学习热情能让他们童年期的每一个劝学者感动落泪。虽然强制刷屏的互联网课程，已然成为社交网络里最大的精神污染。面对其全方位无死角的暴击，没有青年失学者不自惭形秽。

　　吾日三省吾身，今天good  good  study  day  day  up了吗？

　　过去两个月，抖音、B站、豆瓣、知乎、微博、微信……都在热情向硬糖君推送Python、原画、播音等线上体验课。

　　持续蔓延的知识焦虑、高热不退的内容付费、短视频平台争当“最佳课代表”、不断下沉的内容和渠道……种种迹象表明：终身学习这件事，还真让你们互联网人给吹起来了。

　　疫情期间民间掀起学播、蹭网课的热潮。大批青年闲在家，今年工作没着落，更是推动互联网小课一拥而上，分食红利。想赚钱的人的钱，最好赚。做xx，不如做xx培训。

　　而当网友的求学阵地逐渐从喜马拉雅这类传统听课平台，转向社群。他们的学习方向与氛围，供应商的内容和玩法，都在明显变化。

　　潜伏在各大学习群，硬糖君发现当代青年对互联网课程的依赖程度简直超乎想象。继工位开光、占卜算命后，定期囤购9.9体验课，已成为他们祈求升职加薪、转行致富的情感寄托。

　　这九块九不是买课钱，是给财神烧的香。让学习成为信仰是老口号了，那当课程成为迷信呢？

　　这背后是当代青年的职场焦虑、人生焦虑，也是互联网课程数不清的营销套路。

　　现在上网冲浪人士，学习的机会太多了。哪怕是母猪产后护理、如何让富婆爱上你，只要你想学，都能找到资料。

　　以往网友的学习渠道主要有两类。一是得到、喜马拉雅所代表的音频付费阵营。这里聚集了易中天、薛兆丰等专业学者、知识网红，付费课程品类传统，以人文、财经、教育最热。

　　另一类是B站、抖音、快手等短视频平台。PUGC输出内容，粉丝按需选课，上到天文、下到养猪。

　　不太恰当的比喻：得到、喜马拉雅是专业课；B站、抖音是选修课；而最近风靡的互联网小课，则是培训机构精准迎合目标群体、针对性解决生产生活难题的职高课。

　　曾被热炒的情感培训、母婴训练，都属于互联网小课范畴。新一轮的互联网小课，则开始主攻这届年轻人追求的“技术流”。原画、声优、python，火得有迹可循。

　　今天绘画剪辑几乎成了年轻网友的基本技能，但这块内容仍是互联网小课的重点。或许，每个人心里都有大触梦，尤其是追星前锋。

　　而早两年，阿杰、边江等头部配音演员出圈，声优随即成为年轻人向往的热门职业。嗅到行业机遇的人，早就玩转了声优教学培训、网红孵化。硬糖君都觉得，现在挤进来做声优培训有些晚了。

　　相对来说python语言才是这波小课学潮里的新锐。作为一种计算机编程语言，python存在感虽不如Java、c语言等，但有着简单、明确、优雅的优势。

　　人工智能时代，全员争当编外码农。前有秃头叔叔做软件，后有小学稚子写代码，中浪又怎甘心被时代抛下？在相关团队大规模广告投放下，简单的python语言大受关注，成功掀起学习潮。

　　持续的曝光也影响着整个编程培训市场。腾讯课堂、编程狮等学习软件平台，python系列处于编程语言的榜单前排。

　　还别说经常需要抓取关键词分析，打心里觉得这是刚需技术啊。但咱也不能被营销冲昏头脑，高估自己的能力和毅力。别问咋知道的，问就是“收藏等于学了”“下单等于会了”。

　　互联网小课紧扣当代青年的兴趣，在激烈的知识付费市场开疆扩土。这是否意味着往后的潮流文化，都有机会剥离出知识点用小课模式做一遍？

　　毕竟相较内容本身，互联网小课出圈的关键在于拥有一套行之有效的营销模型。从投放到引流，从社群到变现，许多玩法都可供参考复制。

　　选对渠道才能精准触达潜在受众。硬糖君留意过数十门小课，适用人群高度相似。必Cue毕业新人、职场社畜、待业青年，基本是全员无差别扫射。因此，它们的广告大多投放在微信、抖音、微博、贴吧等。

　　投放抖音、快手、微博时，他们会根据平台调性对具体内容稍作调整，但传递信息和情绪的思路一致。来，咱先品品几大经典的文案：

　　可怜工资不够花？不如学原画在家做兼职，购物逛街不再看介个。

　　你要悄悄学python，然而惊艳所有人。

　　无效加班？转行学编程，挑战月薪２万＋

　　先是疯狂抛出常见的职场难题，预设低薪、升迁困难等情境放大焦虑，将社畜一顿摩擦。接着便是逆袭剧情，为受众提供解决方案，引导其对课程的隐藏属性产生探索兴趣。

　　小课的营销主阵地还是微信。一方面它们持续合作微信公众号，通过软文合作、课程分销等多种形式获取流量。另一方面培训团队也有意孵化矩阵号，交叉输出内容吸粉，联合相关账号互推。

　　套路来，套路去。互联网课程坚定地走上了微商化道路。几家强推出圈的公司、团队，自曝付费用户激增。这或许也将影响传统知识付费平台的模式。

　　从喜马拉雅到得到，从B站到社群，互联网学习并不是新鲜事。但学习的人，心态却在变。

　　传统知识付费主要解决功用性焦虑和价值焦虑，根源于时代发展和个人成长脱节。信息更新速度太快，个人想要不被时代抛下，多听点互联网课程总归是开拓视野增长见识。



　　互联网小课既不像早年的蒋勋、高晓松去滋养精神世界，也不像财经、情感这些有用之学。不是大学课，是职高课，是知识付费里的蓝翔，在更垂直的领域，强调包教包会包分配的实用价值。

　　肉眼可见的，朋友圈沦为杂货铺，亲朋好友一夜间都成了销售员。卖花的，卖水果的，卖实体书的……

　　连算命的都来了？


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