第130章
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刚开始谢冉还质疑这种教学方式的粗暴,再后来却发现小屁孩们很受用。
在一个又一个的经典案例中彻底沦陷。
也不知道谢忱这货在哪知道这么多有关于儿童犯罪的案件,说起来头头是道,还栩栩如生。
教室里的小屁孩跟听鬼故事似的,一个个聚精会神,一个个又怕的要死!
本来嘉宾们都想汲取经验教训,等轮到自己上讲台时,也好注意注意,结果谢忱的教学方式,根本无法复刻,光是那些法律知识,他们都背不下来。
二十分钟很快过去,谢忱站在讲台,酝酿着结束语。
严肃而睿智的神情,搭配着浑身上下所散发的知识气息,让他看起来像一名真正在教育事业上耕耘多年的资深教师。
【莫名有段帅,肿么整?!如果我的老师是忱哥,我保证科科不挂科!】
【楼上想得美啊!如果忱哥是大学教授,他的学生很难及格啊!】
【没错!你看他对小学生都这么严格,对咱们更不会放水!】
【教授压制的阴影来了,我们学校就有这么一位老教授,要求最严,题目最难,考试最狠,挂科最多!】
【......】
直播间还在议论中,谢忱重新敲了敲黑板,“记住今天得普法课程,你们将会受益终身,”
“第一,游戏可玩,但别上瘾,任何连接不要点,提防任何付费陷阱!”
“第二,保护自己,学会说不,面对人身威胁不要怕,第一时间找警察!”
“第三......”
“都记住了吗?”
小学鸡们异口同声,“记住啦!”
“OK,下次上课之前,每人交一份,儿童犯罪心理与社会发展息息相关的研究报告,如果不按时交,或者质量太差,期末按照挂科处理,”谢忱边说边走下讲台,丝毫没意识到座位上的小朋友懵逼的表情,“记住英文版式,与论文要求一样,谁也别来找我求情,处理方式参照上一个条款。”
他已经走出教室,小学鸡们还没回过来神儿。
有人小声问,
“什么是研究报告,”
“什么是挂科处理?”
“我们还是三年级,不学英语的!”
“那怎么办?写不写?”
“当然写啊,我好怕他回来收我们作业哦!”
“我觉得这个大哥哥特别帅,我想好好学习了,不想跟你们傻玩了!”
“说的好像谁想跟你傻玩似的!我也要好好学习,我也要像漂亮大哥哥那样,站在讲台上......”
唯一让人感觉欣慰的,可能就是这帮小朋友们的反应。
想好好学习了?!
那是不是之后的课堂纪律会有所改善?!
作为第二名的李思凡,怀揣着希望推开教室的门,结果,
“来抓我啊——”
“抓到你,打死你——”
“你踩到我脚了!”
“那是我的书,还给我!”
“啊啊啊啊——”
“嗷嗷嗷嗷——”
李思凡,“......”要不我还是走吧?!
指望这帮小学生改变华国说唱的未来?!
好像是痴心妄想!
果然,花半个小时精心准备的课件每一个听的,就连现场表演beat-box,都没能将注意力抓过来。
上课一共二十分钟,李思凡一个人喊麦喊了二十分钟。
完全像是独角戏,台下观众没有吊他的。
因为前后反差太大,直播间笑喷了,
【这才是熊孩子上课的课堂效果吗?!哈哈哈,心疼中二说唱一秒钟!】
【我感觉李思凡的嗓子都哑了,好像没有这么身心疲惫过!】
【这堂课应该会彻底成为他的阴影,之后会义无反顾地扑在唱歌事业上,再也不踏足教育行业!】
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